Buongiorno,
sono docente di lettere in una scuola secondaria di primo grado. Mi trovo sempre più spesso a dover affrontare classi che hanno difficoltà nell’analisi grammaticale (in particolare con i verbi)/ logica e nella comprensione del testo. Mi chiedo se questa mervaglioso metodo possa essere proposto anche per la fascia d’età dei nostri alunni e con quali accorgimenti.
Grazie di cuore,
Carla
