Riccardo è un bambino “segnalato”.
Fa la classe terza ed è seguito inutilmente da tre anni.
Ieri ha imparato a scrivere IMPROVVISAMENTE.
Oggi ha imparato a calcolare IMPROVVISAMENTE.
Tutti i compagni sono stupiti e si complimentano con lui,
e lui stesso è meravigliato ed emozionato.
Ha aperto la porta alla comprensione.