Ringrazio per avere pensato al Metodo analogico per la sua tesi perchè partendo dalla pratica che precede la teoria presenta una moltipliictà di proposte di sperimentazione sia per l’italiano sia per la matematica.
Per esserle utile la cosa miglire è di sentirsi direttamente (329 1411 406).
Mi scusi per il ritardo della risposta.

Buongiorno professore, sono una studentessa all’ultimo anno di Scienze della Formazioni Primaria. Ho scelto di trattare nella mia tesi di laurea il Metodo Analogico. Mi servirebbe un consiglio e gli argomenti/laboratori da proporre ai bambini durante il mio percorso di sperimentazione durante il tirocinio all’Infanzia e Primaria. Ho difficoltà a trovare un aiuto nei miei professori perché è un mondo sconosciuto per loro. In attesa di un possibile riscontro, la ringrazio in anticipo. Cordiali saluti.

Non conoscendo l’età di sua figlia mi è difficile dare dei consigli.
Ritengo tuttavia pregiudiziale sapere che cosa deve leggere sua figlia,
perche se si tratta del libro nel libro di lettura convenzionale è ovvio che prevalga un senso di disgusto.
Se come nel metodo analogico i bambini leggono un vero libro alternativo di narrativa si apre il desiderio di avanzare nel racconto come quando si guarda un film.
Tutto cambia enomemente.
La lettura, da tortura diventa piacere.

Buonasera Professore, come posso aiutare mia figlia a leggere un po’ spedita e sicura.

Il metodo misto non va bene perchè bisogna fare tutto con il massimo di leggerezza.
Se non ha potuto fare l’adozione alternativa conviene che si faccia aiutare dai genitori all’inizio d’anno nell acquisto dello stesso materiale o quello compreso nei kit di classe.
Faccia vedere ai genitori qualche video che trova nel sito per evidenziare loroi i vantaggi di questo percorso convalidato da migliaia di altri insegnanti ogni annno.
Auguri e se serve mi chiami.
Buona estate

Ecco gli strumenti per affrontare l’argomento in modo straordinariamente efficace in un paio di settimane .
Analisi grammaticale e logica con la Lim ) se dispone delle Lim o del computer
Altrimenti : Analisi Grammaticale e logica Cartelloni murali .
Analisi grammaticale e logica al volo : libretti personali .
Per informazione chiami il servizio clienti al 0461 950690.
Potrà far vivere ai suoi alunni una esperienza veloce senza bisogno di spiegazioni .
Auguri di buona estate serena.

Buongiorno, ho partecipato ad un corso di presentazione del Suo metodo. Purtroppo la mia scuola ha già approvato l’adozione di altri libri. Posso seguire un metodo misto o potrei creare confusione nei bambini?
Ringrazio

Buongiorno dottor Bortolato, le scrivo perché a settembre dovrei svolgere assieme a dei bambini di quinta elementare delle attività inerenti la grammatica. Sarò impegnata le due settimane che precedono l’inizio della scuola. Mi interesserebbe documentarmi sul metodo che viene applicato in “Analisi grammaticale e logica al volo” per poterlo poi trasmettere ai bambini stessi. Potrebbe consigliarmi quale testo possa essere utile in questo? Infine, le chiedo se per le quinte ci siano dei testi di Italiano che mi possa consigliare.
La ringrazio anticipatamente.
Un saluto cordiale.

Mi sono informato sul font di classe seconda e mi hanno risposto che l’hanno acquistato e personalizzato quindi non mi è possibile aiutarla.
Auguri per la sua attività autoriale e se vuole mi tenga aggiornato.
Buon lavoro

Buongiorno Maestro, sono un collega e vorrei comporre dei testi per i miei bimbi usando un font come quello dei suoi libri Erickson (es. 20 storie più luna). E’ possibile ottenere il font?
Grazie…
Massimiliano

Ecco alcuni spunti di materiale per la classe seconda con il metodo analogico
-Risolvere problemi per immagini .
-Disfaproblemi
-Disfaproblemi con la calcolatrice
-Più forti nel calcolo mentale
-La cassaforte dell’euro
-La Linea del 1oo
-A scuola con Pitti 2
Può trovarli nel catalogo che c’è in basso nel sito e poi chiedere info alla Erickson 0461 950690
Tutti i problemi del metodo analogico riguardano il mondo della realtà e il mondo degli adulti.
Buon lavoro

Salve, le scrivo per chiederle un consiglio su come poter costruire delle attività nello svolgimento di un progetto PON che riguarda le classi seconde della scuola primaria. Il progetto porta il titolo di “La matematica nella realtà”, attraverso il quale si persegue la finalità, prevista dal Ministero con il decreto Caivano nel potenziamento delle competenze degli alunni e nel superamento di criticità relativamente alle prove INVALSI.
Le chiedo qualche consiglio per strutturare il progetto e quali strumenti del suo metodo potrei adottare. La mia idea è quella di proporre dei giochi in modo da rinforzare le attitudini logiche, il calcolo veloce e la risoluzione di problemi legati al loro quotidiano.
Nel ringraziarla
porgo cordiali saluti
Bombina Tempesta

Ci sono insegnanti del Metodo Analogico in tutte le provincie ma non ho ancora creato un registro. L’unica cosa da fare è accertarsi scuola per scuola. Alle volte però le scelte degli insegnanti di classe possono essere fatte qualche giono prima dell’inizio delle lezioni .
Comunque sia la scelta la presenza assidua dei genitori è importate nel seguire i figli a casa anche usando il metodo analogico che porta avanti l’aqpprendimento senza cozzare con quello che i figli incontrano a scuola.

Bello che abbia volglia di passare qualche ora con sua figlia .
Spesso sono le mamme a salvare i figli.
Le consiglio di prendere il software: Matematica in volo di classe terza con la LIM . Se non ha il portaCD prenda il libro “La linea del 1000 che ha degli strumentini. C’è anche lo strumentino per capire le equivalenzein un minuto le tabelline e altre cose
Sia determinata a non dubitare delle capacità e dell ‘intelligenza di sua figlia perchè lo smarrimento con questa didattica è diffusissimo .

Interessante quello che mi chiede. Non ho affrontato i programmi per le superiori ma penso che sia giusto pensare ad un analogo cambiamento perchè come mi fa notare parlando della complessità bisognerebbe proprio partire dalle immagini finali , cioè dalla considerazione del tutto , in pratica dalla fine , come nelle operazioni della vita in cui non c’è alcuna gradualità e ciasciuno se la ricava. Poi è bellissimo andare ad approfondire le parti con l’insegnante , sia in storia sia in filosofia. Prima la visione dall’alto nei primi gioni come una specie di spoiloraggio , poi l’analisi approfondita quanto si vuole, ma senza più paura di perdersi .
Se vuole mi chiami . Sul sito c’è il mio numero.
Auguri per la sua tesi .

In classe prima non faccia le sorttrazioni da basso che saranno argomento di classe seconda.
Come nel libro Linea del 20 faccia le sottrazioni solo come calcolo mentale cioè in riga Sul cellulare e poi sulla lim può travare una app formidabile “In volo con la matematica” che la aiuterà .
Per fare le sottrazioni non si deve fare la numerazione regressiva ma studiare per ogni operazione la strategia giusta per non contare le cose una per una. Ci sono numerosi video nel sito che insegnano a farlo.
Buon lavoro. e mi scuso del ritardo

Salve, dovendo mia figlia iniziare la primaria, volevo sapere se nel basso Salento ci sono insegnanti che utilizzano il suo metodo nella propria scuola, esiste un elenco degli insegnanti appunto, o delle scuole in cui utilizzano il metodo?
Mi trovo precisamente a Taviano (LE)
La ringrazio

Buongiorno, mia figlia 10 anni si sente perennemente in prestazione anche solo per leggere i numeri. Vorrei farle rivivere i momenti in cui riteneva la matematica un gioco e una curiosità. Ha qualche idea da potermi suggerire per alleggerire i momenti in cui si trova di fronte operazioni ed equivalenze? Grazie mille davvero. Sara

Salve! Volevo sapere se questo metodo è declinabile anche alle superiori. Se è stata pensata una proiezione. Se non è stata pensata, mi piacerebbe parlarne….Il metodo rispecchia appieno il passaggio di paradigma alla complessità, argomento della mia tesi di dottorato. Sono docente alle superiori. Grazie
PN

Buongiorno maestro Camillo, insegno in una classe prima e utilizzo il suo metodo. Per le sottrazioni in colonna presenterò quelle dal basso e mi chiedo se sia necessario presentare la sottrazione in riga come numerazione regressiva. Senza lo strumento vedo la maggioranza dei bambini in difficoltà. Augurandole buona Pasqua la saluto cordialmente

Se sua figlia ha difficoltà nelle tabelline e conseguentemente nelle moltiplicazioni le consiglio il libro “I COMPITI VANNO IN VACANZA” Erickson che ha all’interno uno strumento per le tabelline. Ritagliandolo potrà già ora ma soprattutto durante le vacanze seguire sua figlia in questo apprendimento non facile. Importante è le sia vicino per partecipare a questa fatica . Con entusiasmo ma anche con determinazione nel pretendere i primi passi .
Poi tutto si scioglie e la fatica diventa un piacere

Buongiorno,

mia figlia che frequenta la seconda elementare ha grosse difficoltà nelle moltiplicazioni e soprattutto nel memorizzare le tabelline (ma anche a ricordare le cose più semplici come i giorni della settimana o i mesi).
Quale dei suoi titoli mi consiglia? L’anno prossimo dovrà arrivare pronta avendo appreso a pieno le tabelline.

Grazie e complimenti sinceri per la sua “missione”,

S.C.

I calcoli entro il 20 sono i più importanti e i più difficili.
Conviene quindi dotarsi della linea del 20 per studiare ciascuna operazione con la sua strategia per riuscire ad evitare il conteggio uno a uno.
E’ uno studio da fare insieme con suo figlio appassionatamente sapendo che bisogna trovare furbizie per liberarsi del conteggio.
Provveda poi a essere rigorosa nel pretendere che il bimbo mantenga in memoria quello che si è sperimentato insieme. C’è bisogno anche di un certo rigore iniziale.
Buon lavoro

Buon giorno Camillo,
Il mio figlio è in seconda. Abbiamo la Linea del 100, però ci sono difficoltà con il calcolo mentale 1-20.
Domanda: la Linea del 100 sola consente ad aiutare in questo caso,
o Lei consiglierebbe al inizio usare la Linea dei 20, rinforzare il calcolo mentale 1-20 e poi procedere con 1-100. Grazie! Cordiali saluti, Inna

Se insegna in una classe terza o quarta, le conviene dotarsi del software “Matematica al volo in terza con la Lim” o “Matematica al volo in quarta con la lim”.
All’interno trova tutto il percorso curricolare comprese le equivalenze che si risolvono in un attimo con lo spostamento della virgola. Troverà tantissimo giovamento in tutto perchè ci sono molte animazioni che piacciono ai bambini.

Capisco che la situazione sia difficile e si ingarbuglia sempre più.
Con gli strumenti del Metodo analogico si punta a rendere più forte il momento della lettura senza allungare i percorsi che diventano controproducenti.
Per spiegarci la chiamo volentieri al recapito che mi ha dato.

Buonasera prof. Vorrei chiederle se gli strumenti allegati alla linea del mille sono disponibili anche per lim.
Grazie mille
Prof. Giovanni Roberti

Salve, mi chiamo Bina Tempesta e insegno da 5 anni nella primaria con incarichi annuali, quest’anno mi trovo in seconda con le discipline di storia, geografia e scienze.
In classe c’è una bambina con problemi di “cacofonia” , confonde i suoni delle lettere , ha difficoltà con le sillabe, di conseguenza non legge e non riesce a scrivere .
La bambina fa logopedia e a scuola cerco di dedicarmi a lei nelle poche ore a disposizione.
Avendo seguito, nel mese di luglio, il corso on-line sul metodo analogico ” italiano in prima”, sto cercando di utilizzarlo con lei.
Le chiedo, qualche consiglio e se possibile vorrei parlare con lei anche telefonicamente per spiegarle meglio la situazione.
La ringrazio per l’attenzione .
Cordiali saluti
Bina Tempesta
Tel. 328 9030397

Gentilissima Chiara ,
per la sua bimba che andrà a scuola primaria tra due anni ci sono i corsi on line che riguardano la scuola dell’infanzia e sono stupefacenti per le proposte. LI trova sul sito Erickson nella sezione Metodo analogico
Oppure può contattare direttamente le maestre di Francati che saranno felicissime di darle degli utili ragguagli per la sua bimba fortunata. Se vuole chiami pure anche me all’indirizzo dul sito . Cordiali saluti

Gentilissima Gloria,
purtroppo non c’è il libro di seconda in inglese corrispondente al libro di prima The line of twenty. Potete certamente curarlo voi e magari può diventare una risorsa anche per noi e Erickson se ce lo fate vedere.
Grazie di condividere questo percorso con i vostri alunni .

Buonasera Professore, mia figlia frequenterà la scuola primaria fra un paio di anni ma mi hanno parlato di una bravissima maestra a Frascati che insegna il suo metodo… sinceramente mi sono molto incuriosita e mi sento entusiasta per questa opportunità che potrebbe avere mia figlia.Mi chiedevo se,sulla zona di Roma, terrà qualche convegno o se ci sono dei corsi anche on line che potrei frequentare per approcciarmi al suo metodo.Grazie mille
Chiare

Buongiorno Camillo,
Siamo una scuola bilingue e abbiamo adottato il suo metodo in tutte le classi.
Solo in prima possiamo però usufruire di The line of twenty mente gli anni successivi non hanno il libro di matematica in inglese.
E’ un progetto di farlo?
Potremmo forse curare noi con i nostri madrelingua inglesi la traduzione?
Grazie a presto

Gloria

Gentile Maria,
trova quella che cerca in questo sito nella sezione ” Programmazione e tempistiche” scorrendo in fondo alla pagina.
Buon lavoro e grazie della condivisione del percorso

Salve, tempo fa mi ricordo di aver visto una programmazione che scandiva per mesi le varie pag. del libro sia di matematica che di italiano…. mi aiuterebbe a trovare il link per inserirla nella mia programmazione di classe. Grazie

Nel quadernetto di quarta abbiamo scelto di scrivere in corsivo  perchè la richiesta ai bambini è di scrivere in corsivo.

E’ quindi un rinforzo  a  sperimentare il corsivo  correttamente . Questa accortezza dovrebbe essere valida anche per i bambini in difficoltà a cui non dovrebbe essere precluso il corsivo.

Questo  è  il nostro intento e grazie dell’attenzione.

Buongiorno, in merito al “ quadernetto di scrittura, composizione e grammatica” facente parte del kit di italiano di quarta, vi chiedo se avete previsto un’alternativa per gli studenti dislessici. Mio figlio é in grado anche se con difficoltà di leggere, ma il font utilizzato per il 90% del libro é il corsivo!
Grazie

Le invio in privato il font corsivo PRIMINA che è l’unico corsivo che ho a disposizione.

Cordiali saluti e buon lavoro.

Buon mercoledì gentilissimo Camillo

Chiedo cortesemente se mi potesse inviare all’indirizzo giuseppina.lionti.d@icgargnano.edu.it il FONT corsivo con le righe da installare sul mio PC.
Anticipatamente ringrazio e auguro una buona giornata

maestra Giusy

Egregio professore,
Sono un docente di matematica, attività motoria e scienze di una scuola primaria classe seconda in provincia di Napoli.
Sono venuto a conoscenza del suo metodo e mi piacerebbe avere maggiori informazioni su come utilizzarlo per le mie lezioni in classe.
Ritengo che potrebbe essere interessante per i miei alunni, coinvolgerli in nuove attività che li stimolino allo studio, alla conoscenza e e ad amare le discipline che insegno.
Potrebbe essere così gentile di inoltrarmi del materiale per studiarlo e e attuarlo per le mie lezioni o, quantomeno, partecipare a qualche webinar se lei li organizza.
In attesa di una sua risposta, le porgo i miei saluti.
Insegnante, Gallucci Saverio.

Ha ragione.

In fondo al sito c’è la tempistica ma manca ancora la programmazione che inseriremo presto. Intanto le la invio all’indirizzo privato.

Grazie per aver creduto in questi anni in questo percorso e un saluto alla sua scuola dislocata in un posto così suggestivo.

Salve, sono una docente della scuola primaria. Da circa 15 anni utilizzo il suo metodo e chiedo ai genitori di acquistare i libri. In questo corrente quinquennio, insegno anche italiano, ma non trovo una programmazione d’italiano per la classe quarta. Ho trovato matematica, tempistica e programmazione, per italiano solamente la tempistica. Sarebbe così gentile, se è possibile, di inviarmi qualcosa a riguardo?
Aspetto una sua risposta
Grazie mille
Patrizia Pinna (Sant’Antioco – Sud Sardegna)

Non esiste questo font ma nella tastiera digitale ( una web app) è possibile digitare parole e piccole frasi usando queste lettere iconiche. Consideri che questa fase di apprendimento della lettura dura davvero poco.

Grazie comunque del suggerimento.

Buongiorno, vorrei chiederle se esiste un font che consente di scrivere parole e brevi testi personalizzati con le lettere dell’ abecedario presente nel cofanetto del metodo analogico. Grazie

Fa benissimo a usare la linea del 20 con suo figlio a casa perché è il modo giusto per fare i calcoli a mente che usano tutte le persone da sempre. Non confligge con quello che fa l’insegnante a scuola perché rimane una strategia personale segreta.

Il momento dello “svezzamento” dallo strumento viene quando il bambino si lascia andare a questo lavoro di visualizzazioni mentali che è oneroso ma liberante. Sia amorevole ma anche un po’ determinata sulla corrispondenza del bimbo a questo impegno suo.

Buongiorno, nella classe di mio figlio che ha appena terminato la classe prima elem. non usano il suo metodo per la matematica , io l ‘ho scoperto tramite altre conoscenze e poi ho approfondito da sola , e vorrei sottoporlo a mio figlio per farlo un po’ velocizzare sul calcolo e anche per fargli piacere di piu’ la materia, potrei confondergli le idee a mostrare anche la linea del 20 per i calcoli ? Quando è possibile staccarsi dallo strumento per poi eseguirli solo a mente? la mia paura è che si leghi troppo allo strumento o che essendo un metodo diverso da quello fatto in classe possapoi confondersi
Grazie

Il calcolo mentale in cui suo figlio si sente in crisi   è la spiegazione di un disagio generalizzato nella scuola tranne in chi usa il Metodo analogico .

Per colmare la lacuna sono sufficienti pochi esercizi.

Le consiglio i seguenti testi operativi:

Più forti nel calcolo mentale.

Disfaproblemi con la calcolatrice 

Disfaproblemi con le proporzioni.

Tenga conto che alle medie si ricomincia e suo figlio se assistito da lei può fare un grande exploit quindi sia assolutamente serena.

Buon giorno,
Mio figlio ha cambiato la scuola in quarta elementare. Alla scuola dove era prima non usavano il metodo Bortolato. Adesso ha finito la quarta in nuova scuola in modo disastroso per la matematica dove usa questo metodo. Lui si blocca per la paura perché dice che le suo compagne di scuola sono bravissime nel calcolo mentale.
Io sono laureata in matematica e fisica, ma anche io trovo difficoltà. Sarei capace fare tutto se avessi un foglio di carta e una matita. Il libro comprato per la scuola non ha teorie e spiegazioni, ma solo direttamente esercizi da svolgere.
Vorrei che in questa vacanza recuperiamo.
Per favore che libro dobbiamo comprare? Voglio un libro che aiuta me con spiegazioni e teoria per poi poter aiutare il mio figlio. Tenete conto che noi non abbiamo sentito prima, quando lui andava in un altra scuola, di questo metodo. Sarebbe stato diverso se lui avrebbe iniziato alla prima con questo metodo.
Aspetto risposta al mio indirizzo email.
Cordiali saluti,
Laura Bajan

• Una Webapp da mettere sulla LIM o computer o  Tablet  pert far giocare tutti i bambini della classe
• Una striscia  personale  da tenere anche in tasca
• Un mazzetto di  tabelline per fare le divisioni.

Maestro Camillo, seguo ed utilizzo il tuo metodo da anni ed ho contagiato anche la mia collega. Ci servirebbe uno strumento per le tabelline, ma on line non si trova …non ne è rimasto nemmeno 1 in magazzino?
Maestra Daniela
maestradani2015@gmail.com

Gentilissima,
le invio all’indirizzo indicato il font primina.
Saluti cordiali

Buona Domenica gentilissimo Camillo

Chiedo cortesemente se mi potesse inviare all’indirizzo selaemanuela@icsnoventavi.edu.it il FONT corsivo con le righe da installare sul mio PC.
Anticipatamente ringrazio e auguro una

buona serata

ES

Caro Maestro,
Ho saputo che dal prossimo mese ci saranno i libri ministeriali del Metodo, per le prime, per iniziare. Un grande passo avanti. Grazie a tutti coloro che abbracciano questo percorso. Grazie Maestro Camillo.

Effettivamente partire da un testo verbale e arrivare al disegno è proprio l’opposto di quello che si dovrebbe fare. Ma la scuola è così .
Per riuscire a risvegliare la passione per i problemi rilanciando la stima del figlio una opportunità potrebbe essere passare qualche mezzora con suo figlio facendo solo sul computer i problemi che ci sono nel software Matematica al volo di quarta con la Lim .
Va bene anche sul computer di casa
Ogni problema dura qualche secondo e si sprigiona la gioia di essere finalmente sereni con se stessi.

mio figlio che frequenta la classe 4 elementare è in difficoltà a risolvere i problemi… come si può aiutare a immaginare il testo del problema o meglio a tradurlo in immagini? La maestra gli ha consigliato di fare il disegno: la vedo dura, però, se per es. deve disegnare 658 matite…..

Grazie di questi auguri graditissimi a voi , alle famiglie e alla vostra insegnante che ha scelto di lasciarvi volare così in alto .
Evviva e buone vacanze !!!

Caro Maestro Camillo,
vogliamo augurarti buone feste e vogliamo ringraziarti per aver crato questo super metodo che ci fa capire la matematica al volo!
Un abbraccio dalla super 3^B scuola Ferrari

La sua lettera non fa che confermare quando sto dicendo da anni, cioè che i bambini bravi sono quelli che mantengono fede alle loro intuizioni infantili .
Imparano cioè secondo un principio di aderenza alle immagini che hanno introiettato fin da piccoli che corrispondono alla disposizione delle mani.
Quindi tranquillizzi la bimba circa il suo modo “segreto” di imparare. Dovrà sviluppare la pazienza a scuola anche per quest’anno. Poi in terza le cose si appianano.
Nel calcolo scritto, a parte le procedure che usa l’insegnante, conta colonna per colonna il calcolo mentale che deve essere veloce. Se deve scrivere h da u con diversi colori farà esercizio di sopportazione che è sempre utile.
Se vuole fare qualcosa di confermativo a casa con sua figlia può utilizzare il software di terza: Matematica al volo in terza con la Lim che funziona anche con il pc di casa (non con il Mac). C’è anche il software “Apprendere con il Metodo Analogico e la Lim 2” che riguarda il calcolo scritto che si fa dalla seconda.
Naturalmente bastano pochi passaggi per capire tutto.
A casa con la mamma si possono fare grandi cose in poco tempo .
Auguri

Buonasera, sono la mamma di una bambina di 7 anni che ha avuto una valutazione di plusdotazione cognitiva a 5 anni. La bambina all’ultimo anno di scuola materna aveva una grande passione per i numeri, guardava i Numberblocks, un cartoneanimato a tema ed aveva la fortuna di avere una maestra appassionata di logica che seguiva appunto il suo metodo. La bambina sino a poco tempo fa calcolava mentalmente numeri a due o più cifre e mostrava frustrazione quando a scuola le veniva chiesto di contare con le dita o disegnare pallini prima di dare la soluzione. Quest’anno in seconda hanno introdotto le operazioni in colonna con penna rossa e penna blu e lei da subito ha dimostrato un forte malcontento. Qualche giorno fa è scoppiata a piangere davanti al quadernone e mi ha detto: mamma non so più contare ho una confusione in testa che non mi fa capire più nulla. Oggi ai colloqui la maestra ha esordito dicendo che alla bambina non piace la matematica e la mia risposta è stata che prima della scuola la adorava, ma avendo un metodo suo non riesce a conciliarlo con quello loro. Mi è stato risposto che il loro è IL METODO mentre quello dei bambini sono strategie. Le scrivo per chiedere come posso aiutare mia figlia a fare un pochino d’ordine nella sua testa. Grazie

Temo di non esserle utile per la correttezza nello scrivere.
Per il far di conto se ha smarrito la confidenza con le cifre, uno strumento utile potrebbe essere “Più forti nel calcolo mentale” che sposta l’attenzione sulle quantità. Contiene una Web App che riparte dalle prime cognizioni con i bambini. Può informarsi sul sito della Erickson perché può essere che non sia il caso suo.
Auguri per una veloce ripresa.

Ho 77 anni, colpito da icktus ma con motilita conservata e linguaggio ancora integro ho perso però la capacità discrivere
correttamente e far di conto. Mi consigli quale comprare dei
suoi libri per recuperare. (per scrivere quest testo ho impiegato dieci minuti e oltre causa continue correzioni ).

Data la situazione di sua figlia credo proprio che fare i calcoli in colonna non sia utile. Non capisco però se usufruisca del sostegno.
In questo caso bisognerebbe puntare sul contare per uno per dieci e anche per cento escludendo per ora il calcolo sia mentale che scritto. E’ questa una attività divertente in cui si tratta di recitare delle stringhe verbali che si assomigliano collegandole con le immagini. E’ infatti più difficile fare 4 + 3 che contare per cento. Può trovare alcuni esempi nell’app “In volo con la matematica” che è gratuita per la prima parte. La può scaricare dal cellulare o dal tablet o pc .
In questo modo la bimba si sentirà gratificata pensando di fare cose da grandi .
Quanto alle prospettive che offre il Metodo Analogico le direi di essere serena circa il conseguimento degli obiettivi futuri.
La condizione importante è che maturi nella bimba il desiderio e la fiducia di farcela. E quindi bisogna avere la saggezza di aspettare questo tempo.

Buongiorno sono la mamma di una bimba di 7 anni con disabilità cognitiva. Frequenta la seconda elementare e la maestra utilizza il suo metodo. Quest’anno si esercita sulle operazioni in colonna entro il 100 ma non riconosce le quantità reali entro il 20. Mia figlia non sa astrarre, non sa ancora indicarmi per analogia che le dita di una mano sono 5 come le barre della linea del 10. Per favore vorrei una sua previsione sull’utilità del metodo nel nostro caso. Nonstante sia certificata l’insegnante le propone il programma di classe. Grazie molte

Gentilissima collega,
ha ragione a pensare che era più maneggiabile il vecchio modello, purtroppo ora non è possibile rintracciarlo anche per me.
Uno strumento che può sostituirlo è il nuovo “Più forte nel calcolo mentale” che contiene un web app si può orinare alla Erickson o anche in libreria.
Per informarsi consulti questo link: https://www.erickson.it/it/piu-forti-nel-calcolo-mentale-livello-1?default-group=libri
E grazie per la precoce condivisione a Galluzzo.
Saluti alla sua nipotina

buonasera, sto cercando per la mia nipotina, che ha una neurodiversità, lo strumento del 100 vecchio, quello della passata edizione, perchè le ho comprato quello nuovo ma lei ha difficoltà con le barrette orizzontali che non sono per lei abbastanza stabili .Io sono stata maestra elementare fra le prime ad adottare il suo metodo, lei venne nella metà degli anni 2000 nel nostro istituto a fare uno dei suoi primi corsi di aggiornamento. Eravamo al Galluzzo a Firenze .Avevo utilizzato gli strumenti ma quando sono andata in pensione le colleghe mi hanno chiesto se potevo imprestare loro la linea del 100 e purtroppo non l’ho più riavuta indietro .E’ possibile per favore comprarla adesso senza il libro( di quelli me ne sono rimasti diversi) .Le sarei veramente grata .
un saluto cordialissimo
M.Laura Pierattini

Il calcolo scritto è un argomento spinoso che occupa tantissime energie dei bambini e degli insegnanti che lo devono conoscere approfonditamente.
Se le colleghe lo hanno presentati in così breve tempo penso sia per stupire e allertare i bambini perchè a loro piace vedere cosa si va a studiare. Poi ci vorrà tutto il tempo per far diventare le procedure delle vere e proprie ruotine. Nei manuali del metodo c’è una grande attenzione a questo percorso
Una strategia usata per essere potenti fin da subito è far vedere ai bambini un video su queste operazioni. Si incaricano poi loro di imparare.
Eccolo:
https://www.youtube.com/watch?v=QWnf5fb3MjQ&t=191s

Salve ho una curiosità. Non ho fatto il vostro corso ma ho delle colleghe che utilizzano questo metodo da vari anni.
L altro ho visto presentare addizioni e sottrazione in colonna nello stato giorno e il seguente spiegare la sottrazione dal basso verso l alto classe seconda.
Io non ho capito l obiettivo di questa scelta.
Potrebbe essere così gentile da aprire anche la mente.
Grazie

Nel calcolo mentale ogni operazione ha la sua strategia che è un fatto personale .
Con la Linea del 20 e del 100 è più facile scoprirla perchè le quantità sono rappresentate davanti concretamente.
La scelta avviene con gli occhi e non con il conteggio unità per unità che rimane sterile . L’idea di fare tappa alla decina quindi non è sbagliata ma cambia di molto nell’effettuarla con lo strumento.
Consideri che certi calcoli sono comunque impegnativi, anche per noi adulti e stia vicina al bimbo.
Le consiglio anche la app “In volo con la matematica ” che trova sul cellulare o tablet o pc che aiuta ad andare avanti nel calcolo mentale senza fermarsi troppo su calcoli difficili .
Auguri

Buongiorno,
sono mamma di un bimbo di 7 anni che si sta allontanando dalla matematica a mio avviso a causa di un metodo scolastico poco intuitivo e di un clima di classe prestazionale. Tale metodo prevede tappa al 20 al 30 al 40 sia nell’addizione che nella sottrazione (ad es. 23+8=23+7=30+1=31 e 37-8=37-7=30-1=29…). Vorrei provare ad utilizzare a casa prima la linea del 20 e poi del 100 con il suo metodo. Potrei essere di aiuto a mio figlio o rischio di crearle ulteriore confusione? La ringrazio un caro saluto

L’analisi grammaticale, logica e i verbi sono facilmente recuperabili anche con i suoi studenti. Si tratta di un gioco elementare con gli strumenti giusti.
Se ha la Lim in classe o il pc può utilizzare questo software: “Analisi grammaticale e logica con la Lim” Corredato da una guida completa.
I suoi ragazzi si divertiranno.
Se non avete la Lim potete prendere spunto dal testo “Analisi grammaticale e logica al volo” oppure il libro dedicato alla classe quinta “Italiano in quinta con il Metodo analogico”
Buon lavoro

Buongiorno,
sono docente di lettere in una scuola secondaria di primo grado. Mi trovo sempre più spesso a dover affrontare classi che hanno difficoltà nell’analisi grammaticale (in particolare con i verbi)/ logica e nella comprensione del testo. Mi chiedo se questa mervaglioso metodo possa essere proposto anche per la fascia d’età dei nostri alunni e con quali accorgimenti.
Grazie di cuore,
Carla

Buongiorno, è importante sapere se per fare i compiti suo figlio ha a disposizione il libro e lo strumento di matematica del metodo che è totalmente auto correttivo quindi facilissimo.
Nel caso in cui il richiamo al metodo sia soltanto indicativo capisco che possano esserci delle contaminazioni.
Mi contatti in privato per maggiori chiarimenti.

Buongiorno,
sono genitore di un bimbo di 7 anni e mi trovo in difficoltà ad aiutarlo con i compiti a casa. A scuola utilizzano il suo metodo ed io mi trovo in difficoltà a fargli fare i compiti di matematica (io ho imparato con il metodo tradizionale). può darmi un consiglio.
Grazie

Gentile Romina,
purtroppo per ora il quadernetto di scrittura è vendibile solo nel cofanetto dedicato alla classe.
Auguri per i sui figli.

Salve maestro Camillo! Avrei bisogno di una informazione. Io ho acquisto l’anno scorso il cofanetto per la seconda elementare del metodo analogico Bortolato, che ha usato uno dei miei figli, adesso un’altro dei miei figli fa la seconda elementare e vorrei acquistare soltanto il quadernetto di scrittura, come posso fare?
Ho visto che la linea del 100 posso acquistarla separatamente ma non il quadernetto di scrittura.
Grazie.

Bisogna andare avanti perché quando i bambini annusano che si torna indietro si chiudono e si mortificano al pensiero che la strada si fa sempre più lunga.
Quindi passi al programma di quarta investendo i bambini di entusiasmo di fare cose nuove e difficili. A loro piace questo spirito di fiducia nelle loro capacità.
Si tratta infatti non di fare tante cose ma di moltiplicare la loro determinazione ad impegnarsi il doppio il triplo di quello a cui erano abituati prima.
Sfidi le loro capacità e saranno contenti.
Affidi a loro il compito di risolvere i problemi più difficili e avrà delle sorprese. Si faccia stupire !!!!
Saluti cari e serenità !

Buon pomeriggio maestro !
Sono un’insegnante di matematica e applico il metodo analogico già da 7 anni . Ho insegnato in una classe terza fino a marzo , infatti quest’anno per motivi di salute sono stata a casa da marzo, non ho , per forza di cose, approfondito alcuni argomenti , la mia supplente non ha continuato il metodo perchè non si sentiva sicura ! Spero in Settembre di essere di nuovo operativa !
Cosa mi consiglia di fare ? Riprendere in parte il lavoro lasciato lo scorso anno scolastico o cominciare con il programma così come previsto per la quarta ?

Grazie

Grazie Camilla,
ricambio gli auguri di buon onomastico visto che portiamo lo stesso nome importante per quanto riguarda la cura delle persone .
Un abbraccio!

Buonasera Maestro Bortolato,
Sono Camilla e le volevo fare tanti auguri di buon onomastico!!!!
Le auguro un buon anno scolastico!
Buona serata!!!
Mail : millafuci@gmail.com

Purtroppo penso che abbia seguito un percorso non adeguato a lui.
Consiglio il cofanetto “Leggere al volo con Pitti” che contiene un abecedario, una storia da leggere e un codice per accedere ad un web app che offre la possibilità di utilizzare una speciale tastiera per imparare a leggere digitando parole.
In breve tempo tutto andrà a posto e la gioia di leggere conquisterà anche il suo bambino.

Buongiorno, ho mio figlio che ha appena concluso la prima ma ancora ha difficoltà nella lettura, non legge le sillabe ma le singole lettere e solo in stampatello..cosa posso fare per aiutarlo? lui adorava i libri ma ora non vuole mai provare a leggere…

Gentilissima Pamela
in lingua inglese sono disponibili:
-The Line of 20 – nuova edizione a colori
-The Line of 100 – vecchia edizione in bianco e nero
Inoltre c’è la parte di inglese come e-book ma è disponibile solo per chi acquista I Compiti Vanno in Vacanza 1-4
Cordiali saluti e buon lavoro

Buongiorno Maestro,
Sono Pamela, insegno matematica e discipline scientifiche in lingua inglese, in una scuola paritaria ma internazionale, ho comprato The Line of 20 per i miei bimbi di Prima, le chiedo se è prevista la traduzione anche degli altri testi come La linea del 100,La linea del 1000,Matematica al volo in quarta e quinta e Scienze al volo.
Grazie Mille,
Pamela

Gentile Claudia,
nel cofanetto per la classe quarta : “Italiano in quarta con il Metodo Analogico” può trovare degli strumenti utili proprio per memorizzare i verbi in modo semplice ed efficace e per esercitarsi con l’analisi grammaticale.

Buongiorno le chiedo come far imparare la grammatica a mio figlio in quarta elementare, in particolare i verbi.
Perché impararli semplicemente a mente, non mi sembra il metodo migliore.
Grazie
Claudia

Succede di frequente.
Il consiglio che le do è di fornirsi del testo “La linea del 100” della Erickson che all’interno contiene una speciale striscia da ritagliare dedicata alle tabelline. Con questa semplice striscia dotata di simboli gancio tutto diventa più facile. Ma le stia vicino, almeno all’inizio. E’ una battaglia che non deve perdere.

Buongiorno maestro
Mia figlia di sette anni ha un blocco nell’imparare le tabelline.Come posso aiutarla?
Grazie tantissime. Saluti