Quando un bambino non si comporta bene, SCEGLIE.
Quando si comporta correttamente, SCEGLIE.
Quando decide di fare presto, SCEGLIE.
«E ora questi sei bambini che hanno SCELTO
di fare presto e bene tutto il disegno di geometria sul quaderno vadano con l’altra insegnante a guardare un bel film.
Gli altri restano qui a finire.»